miércoles, 22 de mayo de 2013

PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD


Realmente, la escuela que queremos tiene que ser una escuela para todos y todas, pero con  todo. La escuela no puede ser solo un lugar para adquirir conocimientos, sino para aprender y enseñar al alumnado estrategias que le permitan  resolver problemas de la vida cotidiana, donde tenga pleno sentido la creatividad, la innovación, el respeto, la tolerancia, la diversidad, la solidaridad, la interculturalidad... Pero también debe ser un lugar donde las maestras y los maestros  entendamos que lo que tenemos que hacer en él es educar y aprender de nuestros alumnos y alumnas, y con ellos y ellas,  porque ir  a la escuela supone ir a aprender que ésta es una comunidad de aprendizaje compartido. Ahora bien, para que las escuelas tengan sentido debe atender, al menos, a tres tipos de prioridades:

1. La escuela está para satisfacer todas las necesidades presentes del alumnado en los primeros años de su vida. La infancia es una categoría humana completa y no hay que mirar al niño o a la niña como a un hombre o una mujer en pequeño/a.

Los  maestros/as han de saber despertar en cada niño/a el deseo de existir y la emoción por conocer.

2.  La escuela debe crear en todo el alumnado la necesidad de descubrir los procesos necesarios para adquirir el conocimiento.

3. En la escuela se han de poner de acuerdo tanto padres y madres como el profesorado y la comunidad en general sobre qué tipo de ciudadanía se quiere para un futuro, ya que entre todos se tiene que combatir la ignorancia, la intolerancia, el racismo, la xenofobia, la segregación, la insolidaridad y la injusticia.

La realidad social de la diversidad, el hecho de ser diferentes, es consustancial en el ser humano y tiene que ser asumido por la escuela, ya que es una realidad ineludible. La diversidad es un valor que la educación ha de poner a disposición de todos y todas. Así, entendemos por diversidad una concepción no restrictiva ni discriminatoria del término.

Nuestros planteamientos educativos, consideran que todo nuestro alumnado es diferente entre sí.

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